最近，美国艾奥瓦州马斯卡廷中学的又一批学生，正兴奋地为4月的“我国之行”做着预备。

　　这所校园已经有不少同学到访过我国。一个多月前，他们在北京登长城、访故宫；在上海豫园体会我国传统技艺，在复旦大学附属中学和我国学生一同参与机器人和舞龙体会活动。

　　和朋友们聊起自己的“我国之行”，中学生斯通金兴奋地共享说：“我国有许多很帅的当地。咱们同我国小伙伴聊日子、聊新年、聊美食。”让斯通金最动心的仍是中华文化，她和一名同班同学都萌生了到我国学习的想法。

　　这是中美民间友爱往来的芳华缩影，也是全球文明建议的生动实践。

　　一年前的3月15日，在我国共产党与国际政党高层对话会上，习近平总书记初次提出全球文明建议。全球文明建议建议的是坚持文明相等、互鉴、对话、容纳，以文明沟通逾越文明隔膜、文明互鉴逾越文明抵触、文明容纳逾越文明优胜。

　　人是文明沟通互鉴最好的载体ACG导航。只要在互动和沟通中，文明的价值才干得以更好表现。

　　2023年11月，在旧金山举行的美国友爱集体联合欢迎宴会上，习近平主席在讲演中表明，中方未来5年愿约请5万名美国青少年来华沟通学习。

　　本年1月24日至30日，该项目第一批来华的美国青少年、马斯卡廷中学20多名学生，到北京、河北和上海等地进行了沟通拜访。

　　马斯卡廷学生瓦耶早早就做好了“功课”，来我国之前他就下载了微信，“我传闻我国人广泛运用这个交际软件，我也留下了我国朋友的联系方法”。 这次的我国之行，让瓦耶和他的同学感触到，美中两国青年的相同之处远远多于不同之处。

　　“此前印象中，美国学生比咱们外向一些，但实践触摸下来，才发现他们也是性情各异，期望他们回去之后能把这段阅历共享给朋友。”和马斯卡廷中学的同龄人一同参与活动，也给上海初三学生谢天翼带来了新的感触。

　　“咱们到我国了！”“超级高兴！”行将完毕访华前，马斯卡廷中学的孩子们给习近平主席写了一封信，表达来到我国的高兴心境，还共享了此行的见识和感触。

　　不久，他们就收到了习近平主席的复信。在复信中，习近平主席用“百闻不如一见”鼓舞硫化罐孩子们，欢迎更多美国青少年朋友来华沟通学习，亲自感触一个实在、立体、全面的我国。

　　中美两国学生友爱往来的故事，表现出深化人文沟通是消除隔膜和误解、促进民意相知相通的重要途径，也是一座通往文明互鉴的桥梁。

　　2014年4月，习近平主席在比利时布鲁日欧洲学院宣布讲演，以“茶酒”妙喻文明的多彩共生——

　　“正如我国人喜欢茶而比利时人喜欢啤酒相同，茶的宛转内敛和酒的热烈奔放代表了品尝生命、解读国际的两种不同方法。可是，茶和酒并不是不行兼容的，既能够酒逢知己千杯少，也能够品茶品尝品人生。”

　　根植于中华五千年文明膏壤，全球文明建议建议“和而不同、美美与共” 的文明观，逾越西方“文明好坏论”“文明抵触论”，具有激烈的现实含义和实践价值。这一建议保卫了文明相等的观念，着重以广大胸襟了解不同文明对价值内在的知道，对立将自己的价值观和形式强加于人。

　　一年来，全球文明建议活跃回应国际社会对文明沟通互鉴的遍及诉求，推进并引领文明容纳共存的前进方向。

　　举行成都大运会、杭州亚运会等，继续深化与联合国教科文安排、联合国国际旅行安排协作，在乌兹别克斯坦、柬埔寨等国展开文物古迹维护和修正……一系列人文沟通活动让国际看到我国饯别全球文明建议、推进文明沟通互鉴的真挚志愿和实在举动。

　　当时，国际正阅历百年未有之大变局。化解人类面对的杰出对立和问题，需求依托物质的手法攻坚克难，也需求依托精力的力气诚心正心。不同文明之间相等沟通、互学互鉴，将为人类破解年代难题、完成一同发展供给强壮的精力指引。

　　正如习近平主席所说：“在各国出路命运严密相连的今日，不同文明容纳共存、沟通互鉴，在推进人类社会现代化进程、昌盛国际文明百花园中具有不行代替的效果。”

　　一以贯之的我国建议，在当下越发显示年代价值和国际含义。

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