昨日早晨，中关村二小再度发声，发布了该校"学生受损伤事情"的处理发展状况。昨日下午，本报记者采访了事情所触及学生的班主任吕教师。

　　三名学生以往没有太大对立

　　"这三名学生学习成绩都挺好，而且喜好广泛，我都很喜爱。"初次碰头，吕教师这么评估三名涉事学生，"他们之间没有太大对立。"

　　吕教师本年38岁，从教17年，当班主任也已有17年。上一年9月，因作业需求，她变成中关村二小(中关村校区)四年级(3)班班主任。

　　据她介绍，分明(化名，受损伤学生)在一、二年级时担任了班里的班长，三、四年级担任了班里的体育委员。作为班干部，分明作业认真担任，和同学联系一向对比好。在事情中扔废物筐的亮亮(化名)，性情倒对比内向，在班里不爱言语。至于第三个孩子军军(化名)，则是归于外向型，生动、狡猾。

　　在吕教师的印象中，分明和亮亮没有发作过对立，家长也没向教师反映中华放生网 助印经书网过相似的疑问。可是，分明和军军是发作过小磨擦的。本年10月的一天，分明的家长曾向吕教师反映军军在课堂上说话影响分明听课，吕教师了解状况后，军军当着教师的面向分明道了歉。过后，吕教师把他俩的坐位进行了互换，俩人不再坐同排摆布桌。过后，吕教师仔细观察过两个孩子的言行，没有发现反常状况，能够正常往来。

　　对于网传撒播的分明被起侮辱性外号一事，吕教师查询后发现，班里同学之间的确有相互起外号的状况，但都是相似于"周黑鸭""羊肉串"等称号，她现已进行过批判。

班主任吕教师忧虑事情对孩子发作欠好影响，流下眼泪。新华社记者 李文摄

　　家长与校方未到达处理一致

　　11月24日黑夜，吕教师接到分明爸爸的电话，得知这次"学生受损伤事情"。到如今为止，她也不清楚分明为何没有在第一时刻通知她，"因为当天孩子在校园没有反常体现，所以我也没有格外重视。"她有些懊悔。

　　11月25日上午，三位家长、三名学生、吕教师和年级组长一同坐在一同，进行交流。"其时，咱们了解了现实，亮亮本人和家长当场对分明抱歉，分明家长表明承受。但军军家长没有清晰抱歉，仅仅表明孩子有过错，要教学孩子。"

　　11月28日，分明家长向校园德育单位提出承认军军、亮亮的做法是校园欺负做法并提出四项请求。过后，校园与吕教师、年级组长对状况再次进行核实。校园组织有关人员对事情进行了查询，调取了当天的录像。黑夜，吕教师与分明家长再次交流，奉告他校园已对事情进行查询但需求时刻。当天下午，分明家长与军军家长在校园门口接孩子时发作争执。11月29日，校园与分明家长交流，让吕教师和德育处主任去分明家家访，但分明家长回绝，表明周四情愿到校园来进一步交流。12月1日，分明家长到校交流，但仍未到达处理一致。

图为事发校园中关村二小中关村校区。本报记者 邓伟摄

　　发相片并非故意展现调和

　　此前，分明家长曾在网传文章中说到——班主任在未寻求孩子赞同的状况下，让分明频频与亮亮、军军互动，而且拍下看似调和的相片发在班级群里，家长以为此举加剧了分明的伤口，是"不吝以孩子的心理健康为价值"。

　　对此，吕教师解说，事发后第二天的头两节课恰好是自个的语文课，她组织学生读循环日记。所谓循环日记，即是让学生天天接力写班级日记，写得好的当众朗诵，然后由同学评议。"那一天，正赶上军军读日记，可他一边读一边乐，我们都听不清，所以我就问有没有同学情愿帮他读，其时，很多同学都举手了，坐在第一排的分明也举手了，所以，我就让分明读了，也拍下了他读日记时的相片。其时，分明对军军日记的评估是：你的日记写得真好，假如再加一点儿细节，就能够拍科幻电影了。"

　　相片中，还有很多是孩子们下课在操场玩的局面。她通知记者，是因为看到孩子们开心肠游玩，才多拍了几张。

　　吕教师表明，往班级群里发相片，并不是特意通知家长们这几个孩子现已能够调和相处了，而是为了给家长们看孩子们上课的情形。

　　想知道孩子的近况

　　12月2日早上7时50分，吕教师接到分明爸爸发来的微信："孩子身体不舒服，今天请假。"从那天到如今，分明一向没有到校上课。

　　吕教师说，这时期，她天天与家长交流，经过电话、微信和短信等方法，问询孩子状况并奉告学习发展与班级记事，一同屡次提出到家里看望孩子，可是家长以多种理由婉拒，所以，她并不知道孩子的现状。

　　"我如今最疼爱的是分明，不来上学，他必定会有心理压力。期望分明能够早点儿回班里来上课。"对于社会上一些主张分明转学、调班的声响，吕教师表明，她从来没有想过这个疑问，因为她一向深信，分明一直都是她班里的42名学生之一，同学们不会对他另眼相看。

　　到昨夜发稿时记者得悉，扔废物筐的亮亮，其家长出于对孩子安全等方面的思考，已有两天没让他到校上课了。

　　事情发展

　　校方：对学生及家长"深表歉意"

　　对于"学生受损伤事情"，中关村二小昨日一早揭露处理发展状况：该事情不足以构成校园"欺负"或"暴力"，但对该事情的发作"深深自责"，对给学生及家长带来的损伤"深表歉意"。

　　上周末，一篇题为《每对母子都是生死之交，我要陪他向校园霸凌说NO》网文导致重视。一名学生家长称，自个10岁的孩子长时刻遭到同班同学的"霸凌"，乃至被同学用"厕所废物筐扣头"。尔后，因为校园处理不妥，孩子呈现失眠、易怒、惊骇上学等表现，并被诊断成急性应激反响。

　　12月10日，中关村二小发表声明称，校园将"做继续尽力，力求到达多方认可的成果"。

　　昨日一早，中关村二小再度发声，揭露该校"学生受损伤事情"的处理发展状况。

　　该校表明，校园在查询中调取了事发前后楼道内监控录像。监控显现，11月24日，分明从教室出来进入厕所，接着其同学军军和亮亮也相继进入厕所。约半分钟后，后两名同学跑出厕所回到教室。以后，分明从厕所出来，在楼道里面走边用袖子擦着脑门。全部过程中，分明在厕所里时刻为1分12秒，亮亮和军军在厕所里待了30秒。

　　因为厕所内没有监控，以后校园经过听取三名学生口述了解到，亮亮看到分明在上厕所，"就想逗逗他"，把一个厕所废物筐扔到近邻分明地址厕所隔间，恰好坠落至分明的头上，而军军没有着手，在旁边偷笑。以后，分明在厕所里洗了洗就出来了。

　　经校园多方了解，三名同学属正常同学联系，互动往来正常，无显着对立抵触，因而校方以为，"上述偶发事情尚不足以认定亮亮和军军的做法现已构成校园‘欺负’或‘暴力’"。

　　校园表明，近期该校发作的学生受损伤事情，导致社会各界广泛重视。对该事情的发作，校园深深自责；对该事情给学生及家长带来的损伤，校园深表歉意。可是，从事情发作至今，校园一向在活跃尽力做作业。有关担任人员和教师全程参加了查询、调停和学生教学引导等作业。

　　家长发文

　　家长：未收到进一步约谈请求

　　昨日，中关村二小"学生受损伤事情"学生家长经过微信大众号发文称：到12月13日14时05分，还没有接到中关村二小请求进一步约谈的电话。

　　在文中，这位家长发了前两日与中关村二小交流的通话记录。依据家长所发内容，校园约其于12月12日在中关村校区碰头，校方请求其一自己前往，但家长请求让孩子的小姨伴随。尔后，家长又接到年级组长打来的电话，答应其让孩子的小姨伴随，但需求孩子的小姨证实亲属联系，家长对此表明不理解。终究，家长回复校园需约一个中立的地址去碰头，时刻另约。

　　本报记者 贾晓燕