本报讯（通讯员 徐升 记者蒋亦丰）前不久，浙江省淳安县富文、安阳唐山婚纱摄影哪家好、金峰等8个村的小校园长组团来到宋村乡基地小学，翻开"小微教学联盟"的一次调研活动。看了该校的习气养成教学平缓面讲堂后，安阳乡基地小校园长章睿不由地慨叹："没想到在村庄的朋友校园，也有如此精巧的教学啊。"

　　淳安县地处山区库区，村庄面积宽广，居民寓居涣散。这些年，因为人员削减、城镇化活动及打工外出等要素，村庄微型校园逐年增多，办学质量行进压力增大。

　　本年开端，该县改动了以往各校单作的状况，建立了以教学局为主导的一制（轮值理事制）两路径（现场研讨路径、网络沟通路径）的"小微教学"联盟，依据小方案校园互帮互学互进，进行机制研讨、疑问确诊和阅历寻求，凝集力气办妥村庄小学。

　　为了确保联盟有用作业，该县配套建立了"小微教学"研讨基地。由小方案校园中有必定研讨根底的校长、教学主任和科研主干构成研讨安排，致力于小方案校园的办学规范拟定、老师素质行进路径拓荒、校园文明特性构成，分外是对于小方案校园教学教学办法与特征等内容翻开研讨。研讨基地建立"五小组"，即校园翻开小组、校园文明小组、特征课程小组、翻转讲堂小组、课外活动小组。

　　富文乡基地小学是首届理事校园，其特征课程"毅行小镇"将本地的山、水、植物、动物以及村庄、民宿等变为教学本钱，超卓天然领会和劳作教学，引入民间艺人进讲堂。在该校的股动下，别的成员校园也立足校情，翻开了本地特征的校本课程的研制。

　　此外，"小微联盟"依据村庄小方案校园多是住校生的实情，生动拓展讲堂以外的教学教学阵地。金峰乡基地小学翻开了"爱心家庭"活动，每位老师别离招领几个学生，老师做"爱心家长"。每个成员把各自的学习日子状况和需求协助的内容写在"家庭日志"上，便于"家长"及时帮扶，每周还要举办一次"成员会"，一同沟通在校的学习和日子状况。

　　该县教学局有关担任人说，咱们不因"小"而自暴自弃，不因"小"而放低央求，要克难攻坚，发明精品，在推进教学公正、行进教学质量进程中，十分好地体现小方案校园的首要效果。